Stettacoli per le scuole: marted\u00ec 10 novembre: “Cappuccetto rosso d\u00e0 i numeri”, spettacolo per le scuole primarie. M ercoled\u00ec 11 novembre: “La storia di Pierino e il lupo”, da Pierino e il Lupo di Sergej Prokofiev, spettacolo per le scuole dell\u2019infanzia
\nVenerd\u00ec 26 febbraio
\nFIRMA(men)TO GALILEO
\nscuole secondarie di primo e di secondo grado<\/p>\n
FAMIGLIE A TEATRO<\/p>\n
sabato 21 novembre
\nO QUANTI BELLI COLORI
\nliberamente tratto da Cappuccetto Rosso Verde Giallo Blu e Bianco di Bruno Munari<\/p>\n
INFO E PRENOTAZIONI 0437-950555
\ndal marted\u00ec al venerd\u00ec, dalle 10:30 alle 12:30 e dalle 15:30 alle 17:30.
\n* Spettacoli per le Scuole. Ingresso alunni euro 5,00, insegnanti accompagnatori gratuito.
\n* Famiglie a Teatro. Intero euro 8,00 \u2013 Ridotto euro 5,00<\/p>\n
Scuole primarie<\/p>\n
marted\u00ec 10 novembre 2009 ore 10:00<\/p>\n
CAPPUCCETTO ROSSO D\u00c0 I NUMERI<\/p>\n
le fiabe servono alla matematica come la matematica serve alle fiabe
\nGianni Rodari<\/p>\n
Avreste mai pensato che nelle fiabe si nasconda la matematica?
\nNello spettacolo una magica maestra aiuter\u00e0 un ragazzo che ha paura dei numeri a giocare con essi, e a rintracciarli persino nella storia di Cappuccetto Rosso!
\nUna fiaba classica che viene ripercorsa integralmente nello spettacolo; un itinerario di iniziazione, quello del nostro protagonista, che grazie a Cappuccetto Rosso verr\u00e0 iniziato alla matematica e imparer\u00e0 a sconfiggere le sue numeriche paure, acquisendo fiducia in se stesso!
\nDa sempre l\u2019uomo si \u00e8 posto domande e ha cercato soluzioni, sviluppando nel corso del tempo il pensiero matematico come strumento di risoluzione dei problemi. Eppure per molti il mondo dei numeri non \u00e8 un luogo dove trovare risposte a portata di mano. Spesso \u00e8 un mondo che assomiglia ad un bosco spaventoso e pieno di insidie, da cui non si sa come uscire.
\nGrazie alla fiaba di Cappuccetto scopriremo quanto \u00e8 semplice e naturale usare i numeri, riconoscere gli insiemi, visualizzare le frazioni, e trovare, anche grazie alla matematica, la soluzione per sconfiggere il lupo!
\nE l\u2019autostima andr\u00e0 alle stelle!<\/p>\n
Scuole dell\u2019infanzia<\/p>\n
mercoled\u00ec 11 novembre ore 10:00<\/p>\n
LA STORIA DI PIERINO E IL LUPO
\nda Pierino e il Lupo di Sergej Prokofiev<\/p>\n
rumore di poca gente \/ un paese azzurro nel cielo
\nLorenzo<\/p>\n
Questa \u00e8 una storia semplice, immediata, vivace\u2026 \u00c8 una storia che vogliamo raccontare con freschezza e delicatezza, non con le parole dei grandi ma con le grandi parole che sanno partorire i pi\u00f9 piccoli\u2026 (Lorenzo insegna).
\nIl fascino della composizione di Prokofiev sta nella felice intuizione di far raccontare la storia con la musica, di fare di ogni strumento dell\u2019orchestra un personaggio. Per questo noi, da attori, vi raccontiamo questa storia con i nostri strumenti: la parola e il corpo, la danza e le immagini. Mentre la partitura musicale corre libera, nella straordinaria esecuzione di Claudio Abbado, mentre ad ogni replica ci abbandoniamo assieme a voi al piacere dell\u2019ascolto, nelle zone di racconto gi\u00e0 insite nell\u2019opera, interveniamo con il nostro modo di raccontare, che assomiglia a quello antico dei cantastorie o cuntastorie, e che risiede soprattutto nella voglia di cuntare, di donare, di rendervi partecipi e persino protagonisti\u2026 insieme a Pierino, l\u2019oca, il gatto, il nonno, l\u2019uccellino\u2026 E i cacciatori? Beh quello spetta proprio a voi…<\/p>\n
Scuole secondarie di primo e di secondo grado<\/p>\n
venerd\u00ec 26 febbraio 2010 ore 10:00<\/p>\n
FIRMA(men)TO GALILEO<\/p>\n
Dietro una firma una persona, una identit\u00e0: in questo caso, quella di Galileo Galilei.
\nUn testo vibrante, tratto da differenti scritti galileiani quali carteggi, epistole, che trasfondono l\u2019emozione profonda dell\u2019uomo laddove si palesa attraverso il suo pensiero pi\u00f9 intimo.
\nLa corrispondenza con Suor Celeste, sua figlia, il rapporto con il mondo femminile e con i suoi interlocutori scientifici, il rapporto con il potere attestato da parole atte a nascondere e a rivelare allo stesso tempo, compongono il profilo complesso e a tratti sorprendente di colui che seppe scardinare alle radici \u201cil sapere\u201d fino ad allora consolidato. Una ricerca quella di Galileo, che, attraverso un nuovo metodo di indagine, svela, smaschera presupposti, traccia nuove traiettorie per l\u2019umanit\u00e0, coinvolgendo ambiti diversi quali la scienza, la filosofia, la teologia.
\nDietro c\u2019\u00e8 l\u2019uomo, con i suoi dubbi, le sue paure, le sue meschinit\u00e0.
\nGalileo nello spettacolo si racconta attraverso un refolo di parole che consuma pensiero e si traduce in diagramma, linee, forme, disegni (i suoi originali) proiettati sul grande fondale bianco a comporre il firma(men)to Galileo.
\nUna forma di teatro civile che, a partire dall\u2019esperienza di Galileo, in un disinvolto contesto scenico inizi \u2018900, sapr\u00e0 porre interrogativi, suscitare riflessioni sull\u2019ancora aperto, complesso dibattito circa i rapporti tra scienza e societ\u00e0.<\/p>\n
Spettacolo realizzato in collaborazione con l\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Padova-Dipartimento di Astronomia, nell\u2019ambito del progetto I mondi di Galileo della Regione del Veneto.<\/p>\n
Famiglie a Teatro<\/p>\n
sabato 21 novembre ore 17:30<\/p>\n
O QUANTI BELLI COLORI
\nliberamente tratto da Cappuccetto Rosso Verde Giallo Blu e Bianco di Bruno Munari<\/p>\n
Un attore-imbonitore, Giullare e Cantastorie\u2026 un tavolo lungo lungo lungo\u2026 un mucchio di oggetti, un libro di incredibile e fantastica visione, una storia nota a chiunque, una pentola piena di colori, un mestolone di legno… Tempo di cottura 60 minuti ed ecco pronto lo spettacolo. L’unica premura, servire ben caldo.
\nBruno Munari anni or sono prende una delle storie pi\u00f9 semplici e popolari che esistano, Cappuccetto Rosso e, con la sua inesauribile fantasia, pensa di dare al cappuccio una serie di colori diversi dal classico Rosso, cos\u00ec Cappuccetto diventa Verde, Giallo, Blu e anche Bianco.
\nOgni volta che il cappuccio cambia colore cambiano anche i connotati della celebre storia. Nel Verde sono le rane che aiutano Cappuccetto Verde a salvarsi dalle fauci del Lupo. Nella versione Gialla il bosco \u00e8 una metropoli contemporanea intasata di traffico e rumori, il Lupo \u00e8 un tassista e sono i canarini ad aiutare Cappuccetto Giallo a raggiungere la casa della Nonna. Il bosco del Blu diventa Mare, la Nonna abita su un’isolotto nelle cui acque si muove il terribile Squalo\\Lupo. Nel Bianco tutto \u00e8 coperto di neve; alberi, case, strade, tutto, non si vede altro che bianco, ed \u00e8 forse proprio in questa storia che Munari raggiunge un picco poetico grazie anche alla collaborazione nella stesura del famoso musicista americano Jhon Cage, autore di quel celebre brano musicale che oramai \u00e8 parte della storia della musica moderna, Silenzio, brano in cui non si sente assolutamente nulla. Lo spettacolo \u00e8 giocato da un personaggio che assume in se le caratteristiche di pi\u00f9 figure; il bagatto delle carte, il giullare delle corti, l’imbonitore delle fiere, \u00e8 lui, solo lui a condurre la narrazione e il viaggio attraverso i colori delle storie.
\nSopra un tavolo lunghissimo figure strane, derivate dalla nostra quotidianit\u00e0, prendono vita e diventano imprevedibili personaggi delle varie storie. Proprio cos\u00ec, ad ogni colore e ad ogni versione del racconto \u00e8 stato avvicinato un materiale; legno per il Verde, metallo per il Giallo, plastica per il Blu, stoffa per il Bianco.
\n\u00c8 con queste materie che l’attore gioca, supportato da una scenografia musicale espressamente scritta per lo spettacolo, ne conduce il racconto, ne interpreta i ruoli, le voci, gli ambienti, conducendoci in un viaggio all’insegna della creativit\u00e0 e della semplicit\u00e0.<\/p>\n
Laboratori scolastici a cura di Tib Teatro
\nvalidi per tutte le Scuole della Provincia<\/p>\n
STORIE DI PAESI LONTANI Incontri con altre culture
\nscuole primarie e scuole secondarie di primo grado \u2013 12 ore<\/p>\n
Attraverso il linguaggio del teatro, mimico, gestuale e verbale, partendo dalle storie tradizionali appartenenti alla cultura di paesi diversi, il laboratorio intende promuovere e favorire l\u2019integrazione in classe di bambini e ragazzi di altre culture. Colori, abitudini, usanze si mescoleranno e gli alunni saranno stimolati a scoprire punti di incontro e differenze che permetteranno di creare storie meticcie.<\/p>\n
IL CORPO DELLE EMOZIONI Teatro per la prevenzione al disagio giovanile
\nscuole secondarie di secondo grado \u2013 20 ore<\/p>\n
Questo laboratorio nasce dall\u2019esigenza di rendere il teatro fruibile nella sua veste utile a prevenire le problematiche giovanili oltre che in quella creativa, quale percorso di scoperta, consapevolezza ed accettazione del s\u00e9 e del mondo circostante. Queste caratteristiche portano a dare corpo alle emozioni, alle volte offuscate dai condizionamenti o confuse, e quindi di difficile gestione. Tutto il materiale prodotto verr\u00e0 rielaborato in modo da conservare il corpo emotivo di ognuno e creare un corpo poetico di gruppo.<\/p>\n
ASCOLTIAMOCI: IO MI ASCOLTO\u2026 IO TI ASCOLTO\u2026 TU\u2026 Laboratorio di teatro
\nscuole dell’infanzia e scuole primarie \u2013 26 ore<\/p>\n
L\u2019ascolto non \u00e8 solo un fatto uditivo, ma qualcosa di pi\u00f9 profondo, intimamente connesso con il rispetto dell\u2019altro, con il valore della comunicazione: ogni bambino si scoprir\u00e0 non solo attore, ma anche autore di un percorso teatrale che appartiene al gruppo, valorizzando l\u2019apporto creativo di ognuno.<\/p>\n
STORIE IN SCATOLA Laboratorio di scrittura e manipolazione
\nscuole primarie e scuole secondarie di primo grado \u2013 10 ore<\/p>\n
Da una sola parola si pu\u00f2 dipanare un pensiero, che pu\u00f2 divenire scoperta, ascolto, viaggio: storia. I ragazzi, tramite esercizi di scrittura creativa, saranno stimolati ad inventare storie che andranno a comporre piccoli manufatti personalizzati.<\/p>\n
EDUCAZIONE ALLA LETTURA Leggere… immaginare e comprendere
\nscuole primarie, scuole secondarie di primo e di grado \u2013 9 ore<\/p>\n
Favorire un lettura ad alta voce, che non sia monotonale ma che si preoccupi di considerare il riconoscimento delle pause, l\u2019analisi grammaticale e lessicale, l\u2019utilizzo corretto della punteggiatura, garantisce una migliore comprensione e di conseguenza un apprendimento pi\u00f9 veloce ottimizzando i tempi stessi di studio.<\/p>\n
I suddetti laboratori sono inseriti nel piano dell’offerta formativa di Provincia Spettacolo.<\/p>\n
Tib Teatro
\npiazzale Marconi, 2\/b \u2013 32100 Belluno
\ninfo@tibteatro.it – Tel. 00 39 0437-950555 Fax 00 39 0437-956176<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Stettacoli per le scuole: marted\u00ec 10 novembre: “Cappuccetto rosso d\u00e0 i numeri”, spettacolo per le scuole primarie. M ercoled\u00ec 11 novembre: “La storia di Pierino e il lupo”, da Pierino e il Lupo di Sergej Prokofiev, spettacolo per le scuole dell\u2019infanzia Venerd\u00ec 26 febbraio FIRMA(men)TO GALILEO scuole secondarie di primo e di secondo grado FAMIGLIE […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,25],"tags":[139,302],"class_list":["post-8779","post","type-post","status-publish","format-standard","category-arte-cultura-spettacoli-scienza-archivi","category-pausa-caffe","tag-belluno","tag-feltre"],"yoast_head":"\n