Cari genitori e studenti,<\/p>\n
il nuovo anno scolastico sta iniziando e alle incertezze di sempre si aggiunge una situazione paradossale, ingiusta per noi e lesiva per la qualit\u00e0 della scuola.<\/p>\n
Dopo diversi anni durante i quali non erano stati attivati percorsi formativi e abilitanti alla professione di insegnante, finalmente nel giugno 2012 il Ministero dell\u2019Istruzione ha istituito il TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO ORDINARIO (TFA). L\u2019accesso a numero chiuso, calcolato sulla base del fabbisogno di ciascuna regione e concepito per una selezione meritocratica, prevedeva tre prove di disciplina, una nazionale e due di ateneo.<\/p>\n
Dei 115.000 candidati che hanno partecipato alle selezioni per il TFA, solo una piccola parte \u00e8 risultata idonea e, di quella parte, soltanto i primi 11.000 sono riusciti ad entrare (gli 11.000 con il punteggio pi\u00f9 alto risultante dai punteggi ottenuti nelle singole prove, dai titoli – voto di laurea, dottorati, master – e dal servizio), ottenendo l\u2019ammissione ai corsi di durata annuale presso le Universit\u00e0 e al tirocinio presso gli Istituti scolastici.<\/p>\n
All\u2019iter selettivo \u00e8 seguito un percorso di formazione estremamente impegnativo e altamente professionalizzante, nel corso del quale abbiamo avuto modo di approfondire aspetti delle nostre discipline di insegnamento, di acquisire competenze pedagogiche e didattiche (con adeguata attenzione agli studenti con bisogni educativi speciali) e di essere valutati per il lavoro svolto in classe come insegnanti.<\/p>\n
S\u00ec, avete letto bene, siamo stati osservati e valutati nello svolgimento del nostro lavoro. Chi ha svolto l\u2019intero percorso con un voto almeno di 70 \/100 ha potuto ambire all\u2019abilitazione.<\/p>\n
Il titolo conseguito d\u00e0 diritto all\u2019iscrizione nella II fascia delle graduatorie di istituto (art. 4 comma 27-bis del D.M. 81\/13), elenco prioritario rispetto alla III fascia (in quest\u2019ultima si trovano i docenti non abilitati). Il Ministero, altres\u00ec, aveva invitato le Universit\u00e0 a chiudere il primo ciclo del TFA entro l\u2019estate in modo tale da poter spendere l\u2019abilitazione fin da quest\u2019anno scolastico (nota del 17 aprile 2013).<\/p>\n
Non si \u00e8 tuttavia considerato che ad oggi l\u2019aggiornamento delle graduatorie di istituto, che permetterebbe il riconoscimento del titolo abilitante e quindi il passaggio dalla III alla II fascia, non si terr\u00e0 fino all\u2019estate 2014. Ci\u00f2 significa che quest\u2019anno molti insegnanti abilitati grazie al TFA non entreranno in classe in quanto il loro titolo, faticosamente conseguito, non viene riconosciuto dallo stesso Stato italiano che lo ha conferito. Questa situazione paradossale fa s\u00ec che le scuole, che proprio in questi giorni stanno convocando gli insegnanti per il nuovo anno scolastico, continuino ad affidare incarichi a personale non abilitato pur in presenza di docenti convenientemente formati.<\/p>\n
Cosa impedisce al Ministro di emanare un decreto che permetta a noi di aggiornare la nostra posizione e alle scuole di dare la precedenza a noi abilitati rispetto ai colleghi non abilitati nelle graduatorie di istituto?<\/p>\n
Ma non \u00e8 finita: fra poco verr\u00e0 avviato un Percorso Abilitante Speciale. Unico requisito per entrare: avere 3 anni di servizio, di cui almeno uno nella materia in cui ci si vuole abilitare. Non importa come le persone abbiamo lavorato in quei 3 anni o pi\u00f9. Nessuno controller\u00e0 ci\u00f2 che \u00e8 stato fatto e come, nessuno entrer\u00e0 nelle loro classi come \u00e8 accaduto a noi, per valutare le competenze didattiche, pedagogiche e disciplinari. L\u2019abilitazione verr\u00e0 ottenuta al conseguimento di una votazione minima di 60\/100 (e non 70\/100 come nel nostro caso). Nessun numero chiuso (per noi s\u00ec invece), nessuna selezione iniziale (per noi \u00e8 stata tripla). Il Ministero ha per anni sfruttato il precariato perch\u00e9 costava meno. Ora ha tirato troppo la corda e per evitare ricorsi per la mancata applicazione della stabilizzazione dopo 3 contratti annuali a tempo determinato tira fuori dal cappello i Percorsi Abilitanti Speciali attraverso i quali potranno ambire al nostro stesso titolo i precari che non hanno partecipato o non hanno superato le prove del Tfa ordinario (e, prima ancora, quelle di accesso alle vecchie SSIS, le scuole che fino al 2009 conferivano l\u2019abilitazione). La storia \u00e8 quella del bastone e della carota solo che invece di dare bastone e carota alle stesse persone, per noi abilitati del Tfa Ordinario\u2026 solo bastone. Per gli studenti che ambiscono ad avere personale selezionato e formato\u2026 bastone. Per i genitori che pagano le tasse nella speranza di un qualche riscontro\u2026 bastone pure a loro.<\/p>\n
Con questo non vogliamo dire che chi non ha superato la selezione o non si sia presentato in attesa dei percorsi speciali non possa essere un buon insegnante, ma solo che le sue competenze non verranno controllate come nel nostro caso e che nessuno si prender\u00e0 la briga di valutare ci\u00f2 che effettivamente fanno dentro le loro classi, quando tutti sappiamo che se i muri potessero parlare avrebbero sicuramente da raccontarci qualcosa di interessante. Ed \u00e8 per aspettare che anche questi colleghi si abilitino che dobbiamo aspettare. Noi e voi.<\/p>\n
Se avete letto fino a qui vi ringraziamo, sappiamo che in questa situazione in cui i problemi sono tanti non sempre si ha la forza o il tempo di poter seguire queste questioni che per\u00f2 sono di vitale importanza per la formazione delle nuove generazioni.<\/p>\n
In conclusione approfittiamo di questa occasione per sfatare un mito legato alle persone che come noi hanno superato la selezione. Molti vogliono far credere che i neo-abilitati attraverso il TFA Ordinario siano soprattutto neolaureati di primo pelo che non hanno mai messo piede in classe, mentre la realt\u00e0 delle cose \u00e8 che l\u2019et\u00e0 media degli abilitati di questo TFA \u00e8 di 37\/38 anni. Si tratta cio\u00e8 nella maggior parte dei casi di insegnanti con esperienza sul campo, che lavorano gi\u00e0 da diversi anni e che, a differenza di altri colleghi anch\u2019essi precari, si sono sottoposti ad una selezione e l\u2019hanno superata.<\/p>\n
Per aggiornare il nostro punteggio, lo ripetiamo, \u00e8 sufficiente un decreto ministeriale del Ministro dell\u2019Istruzione Carrozza (il Ministro emana il decreto e in una settimana le graduatorie delle scuole vengono aggiornate). Ma per il momento il Ministro sembra pi\u00f9 impegnato a garantire l\u2019avvio dei Percorsi Abilitativi Speciali piuttosto che a garantire agli studenti di essere seguiti da personale selezionato e appositamente formato.<\/p>\n
Cosa possono fare i genitori e gli alunni? Ribellarsi!<\/p>\n
Pretendere che venga garantito sin da quest\u2019anno un organico che includa gli insegnanti abilitati attraverso i TFA ordinari (attribuendo loro la priorit\u00e0 rispetto ai non abilitati).<\/p>\n
La richiesta pu\u00f2 essere inoltrata individualmente o attraverso i propri rappresentanti direttamente al Ministro Carrozza:\u00a0carrozza_m@camera.it<\/a>, al Presidente della Commissione Cultura del Parlamento Galan:\u00a0galan_g@camera.it<\/a>\u00a0e facendo pressione sulle istituzioni regionali: Giunta regionale, Uffici Scolastici Regionali. Spingendo i Comitati Genitori e Studenteschi a far sentire la propria voce.<\/p>\n Noi, da parte nostra, ci stiamo facendo sentire attraverso i diversi gruppi di coordinamento degli abilitati con Tfa Ordinario, gruppi con i quali condividiamo la battaglia per una scuola che crede nella selezione e nella formazione del personale educativo e non nelle politica delle sanatorie pi\u00f9 spregiudicate. E\u2019 in virt\u00f9 di questi ideali che sabato 7 settembre abbiamo manifestato a Roma davanti al Miur, mentre una nostra delegazione ha incontrato il Ministro Carrozza a Gonzaga.<\/p>\n Per concludere, vogliamo raccontarvi questa favola del Re Nudo. Tutti vedono che la scuola \u00e8 in mutande e nessuno dice niente. Beh\u2026\u00e8 ora che genitori e alunni comincino a dire la loro.<\/p>\n Preoccupatevi degli insegnanti che i vostri alunni hanno e avranno in classe. Pretendete che la selezione degli insegnanti, come quella degli alunni, sia basata sul merito.<\/p>\n <\/p>\n Coordinamento del gruppo Facebook di docenti abilitati del TFA:<\/p>\n https:\/\/www.facebook.com\/groups\/612416545455745\/<\/a><\/p>\n Blog:\u00a0http:\/\/tfaordinario.blogspot.it\/<\/a><\/p>\n Email del Gruppo:\u00a0tieffiniordinari@gmail.com<\/a><\/p>\n Twitter:\u00a0\u00a0@tieffini<\/p>\n Tel.\u00a03206034488<\/a><\/p>\n