{"id":20693,"date":"2010-10-31T10:53:16","date_gmt":"2010-10-31T08:53:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bellunopress.it\/?p=20693"},"modified":"2010-10-31T10:53:16","modified_gmt":"2010-10-31T08:53:16","slug":"teatro-a-domegge-un%e2%80%99occasione-di-dialogo-con-i-piu-giovani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bellunopress.it\/fr\/2010\/10\/31\/teatro-a-domegge-un%e2%80%99occasione-di-dialogo-con-i-piu-giovani\/","title":{"rendered":"Teatro a Domegge: un\u2019occasione di dialogo con i pi\u00f9 giovani"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.bellunopress.it\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/daniela-nicosia-140x119.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-19196\" title=\"daniela-nicosia-140x119\" src=\"http:\/\/www.bellunopress.it\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/daniela-nicosia-140x119.jpg\" alt=\"\" width=\"119\" height=\"140\" \/><\/a>Il teatro \u00e8 da sempre linfa per le comunit\u00e0, luogo di condivisione di emozioni, di riflessione, di cultura. Luogo in cui la comunit\u00e0 incontrandosi e specchiandosi nelle vicende narrate pu\u00f2 rintracciare radici e leggere il presente, attraverso forme diverse, in un tempo diverso da quello della quotidianit\u00e0. Un tempo in cui gli esseri umani si mettono in ascolto di altri esseri umani e di s\u00e8 stessi. Un tempo che \u00e8 necessario donare soprattutto ai giovani. Da questo pensiero scaturisce il progetto Teatro per le Scuole e le Famiglie, che intende rappresentare l\u2019esordio nel territorio di Domegge di un percorso di educazione teatrale pensato e rivolto alle differenti comunit\u00e0 che compongono il territorio della provincia di Belluno, proprio a partire dai pi\u00f9 giovani, i bambini dai tre anni in poi, gli adolescenti, le famiglie, il mondo della scuola.<br \/>\nIl cartellone della Stagione si compone di spettacoli, appositamente pensati per le varie fasce d\u2019et\u00e0, realizzati da compagnie d\u2019eccellenza nel settore del teatro per l\u2019Infanzia e la Giovent\u00f9, due compagnie venete il Teatro dei Vaganti di Verona e Tib Teatro di Belluno, e Teatro Kismet di Bari che sapranno prenderci per mano e accompagnarci tra le fiabe pi\u00f9 note Il lupo e i sette capretti e Il gatto con gli stivali, fino a toccare la fiaba pi\u00f9 antica, il mito, raccontato ai pi\u00f9 piccoli e ai pi\u00f9 grandi dal delicato e struggente Volo di Icaro.<br \/>\n\u00c8 cos\u00ec che prende il volo questa nuova Stagione, che dar\u00e0 spazio alla voce dei pi\u00f9 giovani negli incontri con gli artisti, dopo lo spettacolo, e nelle attivit\u00e0 didattiche che a scuola, accompagneranno il percorso. Il mio augurio \u00e8 che questo esordio del Teatro a Domegge sappia creare radici e occasioni di dialogo con i pi\u00f9 giovani, per continuare a dialogare a lungo adulti e bambini, per aprire nuove possibilit\u00e0 di incontro, anche grazie al teatro, all\u2019insegna dell\u2019educazione e della cultura per tutta la nostra comunit\u00e0, a cominciare dai pi\u00f9 piccoli.<br \/>\nil direttore artistico Daniela Nicosia<\/p>\n<p><strong>il calendario<br \/>\n<\/strong>\u00a0Scuole a Teatro<br \/>\ngioved\u00ec 25 novembre 2010\u00a0IL LUPO E I SETTE CAPRETTI<br \/>\nscuole dell\u2019infanzia<br \/>\ngioved\u00ec 9 dicembre 2010\u00a0IL PICCOLO VOLO DI ICARO<br \/>\nscuole primarie<br \/>\nvenerd\u00ec 10 dicembre 2010\u00a0IL VOLO DI ICARO<br \/>\nsecondarie di primo e di secondo grado<\/p>\n<p>Famiglie a Teatro<br \/>\nsabato 12 febbraio 2011 ore 17:30\u00a0IL GATTO E GLI STIVALI<\/p>\n<p>INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI<br \/>\n0437-950555\u00a0dal marted\u00ec al venerd\u00ec dalle 10:30 alle 12:30 e dalle 15:30 alle 17:30<br \/>\nBIGLIETTERIA<br \/>\nFamiglie a Teatro\u00a0sabato 12 febbraio 2011 dalle ore 16:30 presso il Teatro San Giorgio<\/p>\n<p>PREZZI<br \/>\nFamiglie a Teatro \u00a0intero euro 8,00 \u2013 ridotto euro 5,00<br \/>\nScuole a Teatro\u00a0biglietto euro 5,00 a studente<br \/>\n\u00a0gratuito per insegnanti e accompagnatori<\/p>\n<p>Chi volesse associare alla visione degli spettacoli le<br \/>\nATTIVIT\u00c0 DI LABORATORIO<\/p>\n<p>scuole a teatro<br \/>\nscuole dell\u2019infanzia<br \/>\ngioved\u00ec 25 novembre 2010<br \/>\nTeatro Dei Vaganti<br \/>\npresenta<br \/>\nIL LUPO E I SETTE CAPRETTI<br \/>\ndi Giovanni Signori<br \/>\ncon Mariella Soggia<br \/>\nanimatrice-burattinaia Chiara Tietto<br \/>\nscene Elisa Cavazza e Giovanni Signori<br \/>\nregia Giovanni Signori<br \/>\nLa fiaba Il lupo e i sette capretti \u00e8 diffusa in tutta Europa, le versioni sono molteplici, ogni regione spesso ne ha pi\u00f9 di una; anche in Veneto se ne conoscono numerose versioni.<br \/>\nLa narrazione si appoggia sulla versione dei Fratelli Grimm, senza il timore di allontanarsene, per poi ritornarci. Si racconta di un lupo prepotente e di una capra premurosa e sincera, come nelle favole antiche di Esopo o di Fedro gli animali indossano caratteri in cui non \u00e8 difficile riconoscere i caratteri umani.<br \/>\nUn\u2019attrice sul palco, aiutata da una animatrice-burattinaia interpreta tutti i personaggi e le emozioni della fiaba. Sulla scena un grande oggetto magico, come un libro illustrato, sapr\u00e0 mostrare le diverse stanze della storia&#8230;<br \/>\nCon Il lupo e i sette capretti la compagnia prosegue la ricerca nel mondo della fiaba classica &#8211; iniziata con Pollicino e altre storie &#8211; e su come raccontarla agli spettatori pi\u00f9 piccoli.<br \/>\nPer un percorso didattico<br \/>\nRipercorre ad esempio le stanze della storia disegnando una grande scatola; ogni lato \u00e8 una stanza della storia.<br \/>\nRipercorrere i caratteri dei personaggi della storia: la coraggiosa capra, il terribile Lupo, lo svagato e furbo Capretto Principe, il pauroso Fornaio, il saggio Mugnaio; per poi interpretare degli animali con dei caratteri simili, come nelle fiabe di Fedro e di Esopo.<br \/>\nNello spettacolo si recita una filastrocca in lingua rumena che le insegnati possono ritrovare nel libro La capra e i tre capretti edito da Carthusia; un interessante percorso interculturale potrebbe essere quello di imparare la semplice filastrocca Trei iezi cucuieti per far scoprire ai bambini che la fiaba de Il lupo e dei capretti la possiamo trovare, magari diversa, in altre culture e in altri paesi.<br \/>\nUn percorso didattico pratico, che aiuta la manipolazione e la creativit\u00e0, \u00e8 quello di costruire dei capretti con dei materiali poveri o di recupero, come i bambini hanno potuto osservare durante lo spettacolo.<br \/>\nscuole primarie<\/p>\n<p>gioved\u00ec 9 dicembre 2010<br \/>\nTib Teatro presenta IL PICCOLO VOLO DI ICARO<br \/>\ndrammaturgia e regia Daniela Nicosia<br \/>\ncon Vania Bortot e Labros Mangheras<br \/>\nscene Gaetano Ricci<br \/>\ncostumi Silvia Bisconti<br \/>\ncoreografie Clara Libertini<br \/>\nluci e suono Francesco d&#8217;Altilia<br \/>\nrealizzazione scene Luigi Bortot<br \/>\nscenotecnico Luigino Marchetti<\/p>\n<p>Il piccolo Icaro, occhioni azzurro cielo spalancati, ama osservare Dedalo, il suo pap\u00e0 inventore mentre lavora\u2026 Aspetta Icaro, come ogni bambino, aspetta il tempo che il pap\u00e0 potr\u00e0 dedicargli\u2026 aspetta la passeggiata della sera sulla scogliera, insieme, pap\u00e0 e figlio, nel vento. Un giorno Il Re Minosse, per punizione, li rinchiude insieme nel labirinto-prigione costruito proprio da Dedalo e Icaro, nella difficolt\u00e0, gli si rivolge con fiducia Ma tu pap\u00e0 puoi tutto! Sei il mio pap\u00e0 e sei anche inventore, dai inventa un\u2019invenzione\u2026 trova la soluzione! Ora Dedalo e Icaro, occhi negli occhi, soli, sotto quell\u2019azzurro cielo di quel cielo speciale, cielo di Grecia, che se alzi un dito ti pare che lo puoi toccare, cercano insieme una via d\u2019uscita\u2026 ora padre e figlio sono davvero insieme, perch\u00e9 insieme progettano il loro futuro\u2026<br \/>\nQuesto spettacolo sviluppa la ricerca artistica di Daniela Nicosia intrapresa con La Favola di Orfeo &#8211; Premio quale Migliore Spettacolo al Festival Nazionale di Molfetta 2005 &#8211; circa la trasmissione del mito ai pi\u00f9 piccoli con leggerezza e semplicit\u00e0, grazie ad un accurato lavoro di drammaturgia.<br \/>\nLo spettacolo ha vinto il Premio Miglior Attore al Festival Nazionale di Teatro Ragazzi\u00a0Ti fiabo e ti racconto\u00a0di Molfetta (Bari).<br \/>\nscuole secondarie di primo e di secondo grado<br \/>\nvenerd\u00ec 10 dicembre 2010<br \/>\nTib Teatro<br \/>\npresenta<br \/>\nIL VOLO DI ICARO<br \/>\ndrammaturgia e regia Daniela Nicosia<br \/>\ncon Vania Bortot e Labros Mangheras<br \/>\nscene Gaetano Ricci<br \/>\ncostumi Silvia Bisconti<br \/>\ncoreografie Clara Libertini<br \/>\nluci e suono Francesco d&#8217;Altilia<br \/>\nrealizzazione scene Luigi Bortot<br \/>\nscenotecnico Luigino Marchetti<br \/>\nProsegue la personalissima ricerca artistica di Daniela Nicosia \u2013 regista e drammaturga, anima di Tib Teatro struttura veneta d\u2019eccellenza, premiata dall\u2019Associazione Nazionale dei Critici Teatrali nel 2004 \u2013 circa la rivisitazione dei miti greci, che si riversano in una scrittura originale per il teatro che sa unire testo e scrittura scenica rintracciando in quelle leggende, alle origini della nostra cultura, motivi e tensioni ancora attuali.<br \/>\nIl volo di Icaro, nel dualismo del rapporto padre-figlio, nella tendenza alla sfida, al superamento di ogni limite proprio dell\u2019adolescenza, cos\u00ec come nella solitudine delle infanzie di oggi, individua profondi nessi tra ci\u00f2 che ci \u00e8 tramandato e ci\u00f2 che \u00e8 il nostro presente. Non a caso J. Hillman definisce il mito come \u00abqualcosa che non \u00e8 ma \u00e8 sempre\u00bb.<br \/>\nEd \u00e8 proprio qui il nesso tra passato e presente, nella solitudine in cui si consuma la breve esistenza di Icaro. Un rapporto intessuto di luce ed ombre, quello tra Dedalo e il figlio, cos\u00ec come quello tra il Re Minosse e un altro figlio solo, Minotauro, il diverso, l\u2019emarginato, che nella riscrittura della Nicosia assume un ruolo chiave nell\u2019inquieto, solitario percorso di crescita di Icaro, consumato nell\u2019attesa del padre fino a quell\u2019ultimo tempo insieme nel labirinto, fino a quell\u2019ultimo volo\u2026<br \/>\nLo spettacolo ha vinto il Premio Miglior Attore al Festival Nazionale di Teatro Ragazzi\u00a0Ti fiabo e ti racconto\u00a0di Molfetta (Bari).<\/p>\n<p>famiglie a teatro<br \/>\nsabato 12 febbraio 2011 ore 17:30<br \/>\nTeatro Kismet OperA<br \/>\npresenta<br \/>\nIL GATTO E GLI STIVALI<br \/>\ntesto e regia Lucia Zotti<br \/>\ncon Deianira Dragone, Nico Masciullo, Monica Contini<br \/>\ndisegno luci Vincent Longuemare<br \/>\nscene Nico Masciullo, Vincent Longuemare<br \/>\nmusiche Nico Masciullo<br \/>\ncostumi Monica Contini<\/p>\n<p>Un giovane, alle prese con l&#8217;assunzione di responsabilit\u00e0 della propria vita, viene aiutato e condotto al successo da un gatto molto particolare.<br \/>\nIl padre muore e lascia in eredit\u00e0 i suoi pochi e apparentemente poveri averi ai tre figli. Al pi\u00f9 giovane tocca il gatto di famiglia e il ragazzo se ne lamenta considerandolo inutile, ma il felino, grazie ad un paio di stivali magici che gli consentono di spostarsi velocemente, porta il suo padrone alla felicit\u00e0.<br \/>\nCondito di una verve tutta originale, ironico e divertente, ma al contempo pregno di quei messaggi propri della fiaba, Il gatto e gli stivali nella versione di Lucia Zotti attinge alla storia popolare, personalizzata grazie alle scelte registiche, all&#8217;interpretazione dei tre attori e alle musiche originali.<br \/>\nLa storia pone l\u2019accento su una qualit\u00e0 del sentire umano che spesso tende ad essere soffocata: quella dell&#8217;istinto primordiale, quell&#8217;istinto che, quasi magicamente, conduce a discernere la giusta strada nella giungla del vivere; a riconoscere fra gli incontri quelli positivi; ad aver il coraggio di affrontare gravi pericoli per realizzare un sogno; a credere che i sogni possono essere realizzati, se li nutriamo di significato concreto.<br \/>\nLaboratori scolastici a cura di Tib Teatro<br \/>\nCITTADINANZA E DIRITTI<br \/>\nscuole secondarie di secondo grado \u2013 10 ore<br \/>\nQuesto laboratorio mira ad ampliare il percorso scolastico formativo per quanto riguarda l\u2019educazione civica, affrontando i temi fondamentali quali la cittadinanza, la Costituzione, i diritti fondamentali dell\u2019uomo, il valore del rispetto delle regole, con il linguaggio altro, quello delle emozioni, che passa attraverso testimonianze dirette e che cura soprattutto il linguaggio del corpo e l\u2019uso espressivo della voce. Un\u2019importante occasione per stimolare all\u2019interno del gruppo classe &#8211; dove sono presenti ragazze e ragazzi con provenienze, storie, tradizioni e culture diverse &#8211; percorsi che costruiscano allo stesso tempo un\u2019identit\u00e0 personale e una solidariet\u00e0 collettiva. Gli studenti sono giovani cittadini che esercitano diritti inviolabili e rispettano i doveri inderogabili della societ\u00e0 di cui fanno parte ad ogni livello &#8211; da quello familiare a quello scolastico, da quello regionale a quello nazionale, da quello europeo a quello mondiale &#8211; nella vita quotidiana, nello studio e nel mondo del lavoro. Attraverso tecniche teatrali di rilassamento e di concentrazione e l\u2019esplorazione delle capacit\u00e0 espressive del corpo (gesto \/ movimento \/ voce \/ ritmo) si forniscono maggiori strumenti per dare significati nuovi alla convivenza, vista come ricchezza.<br \/>\nSTORIE DI PAESI LONTANI Incontri con altre culture<br \/>\nscuole primarie e scuole secondarie di primo grado \u2013 12 ore<\/p>\n<p>Il laboratorio nasce con le finalit\u00e0 di promuovere l\u2019integrazione in classe di bambini e ragazzi di altre culture, attraverso il linguaggio del teatro, mimico, gestuale e verbale. A partire da un storia tradizionale appartenente alla cultura di quel paese (ad esempio se nel gruppo classe sono presenti un bambino filippino e un bambino croato si potr\u00e0 lavorare su due storie) si proporr\u00e0 un racconto della storia stessa affidandola a tutti i componenti del gruppo classe. Colori, abitudini, usanze si mescoleranno, gli alunni saranno stimolati a scoprire punti di incontro e differenze tra le loro differenti culture di appartenenza al fine di creare una storia meticcia composta con le modalit\u00e0 espressive gestuali e linguistiche di entrambe le tradizioni, quella locale e quella estera.<br \/>\nSTORIE IN SCATOLA Laboratorio di scrittura e manipolazione<br \/>\nscuole primarie e scuole secondarie di primo grado \u2013 10 ore<br \/>\nAttraverso esercizi di scrittura creativa tratti anche dalla Grammatica della fantasia di Gianni Rodari i ragazzi potranno scoprire come da una parola si possa dipanare un pensiero, un percorso, che pu\u00f2 divenire, scoperta, ascolto, viaggio: storia. I ragazzi saranno stimolati a scrivere storie che andranno a comporre piccoli manufatti personalizzati.<\/p>\n<p>EDUCAZIONE ALLA LETTURA Leggere&#8230; immaginare e comprendere<br \/>\nscuole primarie, scuole secondarie di primo secondo grado \u2013 9 ore<\/p>\n<p>Favorire un lettura ad alta voce, che non sia monotonale ma che si preoccupi di considerare il riconoscimento delle pause, l\u2019analisi grammaticale e lessicale, l\u2019utilizzo corretto della punteggiatura, garantisce una migliore comprensione e di conseguenza un apprendimento pi\u00f9 veloce ottimizzando i tempi stessi di studio.<\/p>\n<p>Tib Teatro &#8211; piazzale Marconi, 2\/b \u2013 32100 Belluno &#8211; <a href=\"mailto:info@tibteatro.it\">info@tibteatro.it<\/a> &#8211; Tel. 0437-950555 Fax 0437-956176<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il teatro \u00e8 da sempre linfa per le comunit\u00e0, luogo di condivisione di emozioni, di riflessione, di cultura. 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