Borgo Valbelluna, 26\/03\/2026\u00a0\u2013 “Stacca la spina e gioca”. Non \u00e8 solo un invito, ma un vero e proprio manifesto educativo quello lanciato all\u2019Auditorium S. Pietro di Mel. In un\u2019epoca in cui la dipendenza digitale segna le cronache internazionali \u2013 come dimostra la recente sentenza di Los Angeles che ha condannato i colossi Meta e YouTube al risarcimento di una giovane per danni morali \u2013 il Patto Digitale Borgo Valbelluna risponde con una strategia concreta: la forza persuasiva del gioco.<\/p>\n
L’ospite della serata, l’educatore ludico e autore Gabriele Mari, ha analizzato con lucidit\u00e0 il meccanismo che tiene i ragazzi incollati agli schermi. La chiave \u00e8 la dopamina, la “molecola della felicit\u00e0” stimolata dallo scrolling infinito. “Il gioco da tavolo moderno \u00e8 progettato per competere con lo smartphone”, ha spiegato Mari. “Se il cellulare vince perch\u00e9 \u00e8 colorato e veloce, il gioco risponde con la teoria del flusso: quello stato di benessere profondo che nasce quando la sfida \u00e8 perfettamente bilanciata con l’abilit\u00e0 del giocatore”.<\/p>\n
A differenza del piacere immediato ma effimero dei social, il flow<\/i> ludico richiede impegno, ma genera una gratificazione duratura che rinforza le relazioni sociali invece di isolare l’individuo.<\/p>\n
L’evento, inserito nelle Giornate provinciali per l\u2019uso consapevole dei dispositivi digitali, ha visto una partecipazione corale. Il Patto Digitale locale, parte di una rete che conta ormai dodici realt\u00e0 in provincia, ha fatto squadra con il Comune, l\u2019Associazione Aleator, le scuole (IC Mel Lentiai) e numerose realt\u00e0 sportive e culturali come il Gruppo Scout Mel1 e la Pallavolo Trichiana.<\/p>\n
Da due anni, grazie alla collaborazione con il MEC, le classi seconde del territorio portano avanti il percorso del patentino digitale, segno di un impegno costante nella formazione di genitori e insegnanti.<\/p>\n
Un ruolo centrale \u00e8 svolto dall’Associazione Aleator, attiva dal 2019 nel portare il gioco tra i banchi e nelle biblioteche. Non si tratta di una semplice pausa dalle lezioni, ma di una forma alta di apprendimento. Un esempio virtuoso arriva da Trichiana, dove gli alunni della primaria hanno creato un gioco interamente autoprodotto, presentato poi al Dolomiti Fantasy<\/i>.<\/p>\n
L’obiettivo \u00e8 creare un circuito di scambio tra scuole, trasformando il tavolo da gioco in una palestra contro la deprivazione culturale e il calo dei tempi di attenzione.<\/p>\n
Il messaggio finale per i genitori \u00e8 pratico: per battere lo smartphone, il gioco deve essere visibile e accessibile. “Devono essere gli adulti i primi a mettersi in gioco”, \u00e8 stato sottolineato durante l’incontro. Vedere i genitori divertirsi a tavola accende la curiosit\u00e0 dei figli, innescando un processo di emulazione positivo che pu\u00f2, finalmente, far riporre il telefono in tasca.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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