![\"\"](\"https:\/\/www.bellunopress.it\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/rete-degli-studenti-medi-del-veneto.jpg\")
Da pi\u00f9 di un anno la comunit\u00e0 studentesca di tutta Italia si sta mobilitando a favore della Palestina, sia nelle piazze che all’interno delle universit\u00e0: in diverse citt\u00e0 infatti gli studenti hanno presentato mozioni in senato accademico per richiedere la condanna dell’occupazione israeliana dei territori palestinesi, del genocidio che Israele sta compiendo e per richiedere la cessazione dei rapporti con aziende o enti privati con interessi in campo bellico.<\/p>\n
Il tema del conflitto in Palestina, e in generale dell’aumento del numero dei conflitti in tutto il mondo, \u00e8 un tema che tocca fortemente anche gli studenti delle scuole superiori, ed \u00e8 per questo che la Rete degli Studenti Medi del Veneto ha sentito la necessit\u00e0 di portare queste rivendicazioni all’interno delle scuole, lanciando un appello a tutti i consigli d’istituto attraverso una mozione che verr\u00e0 presentata dai rappresentanti degli studenti.<\/p>\n
In un tempo di crisi come questo, \u00e8 fondamentale che gli istituti forniscano un’educazione alla pace.<\/p>\n
Le richieste della mozione che verr\u00e0 presentata sono innanzitutto il riconoscimento del massacro dei civili palestinesi da parte dell’esercito israeliano come genocidio, e un impegno ad indagare i rapporti di qualsiasi tipo (anche per quanto riguarda i Progetti per le Competenze Trasversali e l’Orientamento) gi\u00e0 in essere, con aziende o altri enti privati che hanno interesse esclusivo o parziale nel campo bellico e che, in caso venissero accertati tali rapporti, si proceda con la cessazione degli stessi, e di non stipulare ulteriori accordi in futuro.<\/p>\n
Questa mozione si propone inoltre di rendere la scuola un punto di riferimento nella promozione della pace, attraverso l’inserimento all’interno del curriculum scolastico delle lezioni di educazione alla pace e alla risoluzione nonviolenta dei conflitti, operate in sinergia con le associazioni locali e nazionali che da anni lavorano su questi temi.<\/p>\n
“Abbiamo deciso di presentare questa mozione perch\u00e9 siamo preoccupati dalla situazione di tensione che si percepisce in tutto il mondo. Le nostre richieste si inseriscono in un contesto globale di crescenti conflitti, dove \u00e8 fondamentale che la scuola rivesta un ruolo educativo che si presenti con uno sguardo decolonializzato e rivolto alla pace.” Dichiara Viola Carollo della Rete degli Studenti Medi del Veneto. “Queste richieste sono espresse considerando il drammatico contesto mondiale in cui si trovano gli studenti al momento: sono attualmente in atto 56 conflitti, il numero pi\u00f9 alto mai registrato dalla fine della Seconda guerra mondiale; e mentre il diritto all’istruzione viene negato in tutte le zone di conflitti, gli istituti italiani si rifiutano di educare alla pace e alla nonviolenza con uno sguardo decolonializzato.<\/p>\n
La nostra mozione ha l’obiettivo di sensibilizzare la comunit\u00e0 scolastica e stimolare una riflessione profonda su quanto sta accadendo a livello globale. Chiediamo che la scuola, come istituzione educativa, non rimanga indifferente, ma prenda una posizione chiara contro le ingiustizie e le violazioni dei diritti umani prima di tutto in Palestina, promuovendo un approccio nonviolento e decolonializzato alla risoluzione dei conflitti.<\/p>\n
\u00c8 fondamentale che gli studenti siano educati alla pace fin da giovani, che comprendano le radici dei conflitti e imparino a risolverli in modo pacifico. Non possiamo limitarci a insegnare nozioni teoriche, dobbiamo anche formarci come cittadini consapevoli, capaci di agire in modo responsabile e solidale nel mondo. La scuola ha un compito educativo che va ben oltre le materie scolastiche, e deve contribuire alla costruzione di una societ\u00e0 pi\u00f9 giusta.”<\/p>\n
“Qualsiasi rappresentante d’istituto o studente pu\u00f2 trovare la nostra mozione sui nostri canali social e pu\u00f2 presentarla liberamente nella propria scuola ” Dichiara Giovanni Crivellaro, rappresentante d’istituto del Liceo Enrico Fermi di Padova- “Questa mozione \u00e8 un primo passo, ma \u00e8 un segnale forte: vogliamo che i nostri istituti diventino un esempio, un luogo dove non si chiudono gli occhi di fronte alle tragedie del nostro tempo, ma si lavora attivamente per un futuro migliore.”<\/p>\n
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Il testo della mozione inviata agli istituti scolastici<\/strong><\/p>\n Oggetto: Mozione di richiesta all\u2019Istituto XYZ di presa di posizione a favore della pace e VISTO L\u2019Art. 11 della Costituzione Italiana, che recita \u00abL’Italia ripudia la guerra come strumento di offesa alla libert\u00e0 degli altri popoli e come mezzo di risoluzione delle controversie internazionali; SI ESPRIMONO LE SEGUENTI RICHIESTE: Da pi\u00f9 di un anno la comunit\u00e0 studentesca di tutta Italia si sta mobilitando a favore della Palestina, sia nelle piazze che all’interno delle universit\u00e0: in diverse citt\u00e0 infatti gli studenti hanno presentato mozioni in senato accademico per richiedere la condanna dell’occupazione israeliana dei territori palestinesi, del genocidio che Israele sta compiendo e per richiedere […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":154861,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26,15,8],"tags":[],"class_list":["post-154860","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-prima-pagina","category-scuola","category-societa-istituzioni"],"yoast_head":"\n
\nintroduzione di progetti strutturati di educazione alla pace nel PTOF<\/p>\n
\nconsente, in condizioni di parit\u00e0 con gli altri Stati, alle limitazioni di sovranit\u00e0 necessarie ad un ordinamento che assicuri la pace e la giustizia fra le Nazioni; promuove e favorisce le organizzazioni internazionali rivolte a tale scopo\u00bb;
\nVISTA la Convenzione per la Prevenzione e la Repressione del Crimine di Genocidio dell\u2019ONU;
\nVISTA la sentenza della Corte Internazionale di Giustizia del 26 Febbraio 2024, che invita Israele a rispettare le misure della Convenzione per la prevenzione e la repressione del crimine di genocidio;
\nVISTI gli articoli 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 18, 19, 21, 22, 24, 25, 26, 28, 30 della Dichiarazione universale dei diritti umani delle Nazioni Unite;
\nVISTO l\u2019articolo 26, c. 1 e 2, della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani delle Nazioni Unite, riguardo l\u2019importanza del diritto allo studio: \u201cOgni individuo ha diritto all’istruzione. L’istruzione deve essere gratuita almeno per quanto riguarda le classi elementari e fondamentali. L’istruzione elementare deve essere obbligatoria. L’istruzione tecnica e professionale deve essere messa alla portata di tutti e l’istruzione superiore deve essere egualmente accessibile a tutti sulla base del merito.\u201d ; \u201cL’istruzione deve essere indirizzata al pieno sviluppo della personalita\u0300 umana ed al rafforzamento del rispetto dei diritti umani e delle liberta\u0300 fondamentali. Essa deve promuovere la comprensione, la tolleranza, l’amicizia fra tutte le Nazioni, i gruppi razziali e religiosi, e deve favorire l’opera delle Nazioni Unite
\nper il mantenimento della pace.\u201d
\nCONSIDERATE le drammatiche condizioni in cui versano gli abitanti della striscia di Gaza, lo
\nsterminio in atto in Medio Oriente e lo stato dilagante delle situazioni di conflitto a livello globale, fino alla pi\u00f9 vicina Ucraina;
\nCONSIDERATO che secondo l’UNICEF a Gaza sono 577 le scuole danneggiate o distrutte a causa del conflitto in atto, scuole che servivano pi\u00f9 di 500mila studenti e 20mila insegnanti;
\nCONSIDERATO che secondo Save the Children 2023 sono stati 411 gli incidenti violenti che hanno colpito le strutture scolastiche nei Paesi dell’Unione Africana, con un aumento del 20% rispetto all\u2019anno precedente;
\nCONSIDERATO che secondo Save the Children almeno 3.000 istituti scolastici sono stati
\ndanneggiati e pi\u00f9 di 300 distrutti durante la guerra in Ucraina;
\nCONSIDERATO che secondo il Global peace index, pubblicato dall\u2019Institute for Economics and Peace, nel mondo sono attualmente in atto 56 conflitti, il numero pi\u00f9 alto mai registrato dalla fine della Seconda guerra mondiale;<\/p>\n
\n\u25cf Che l\u2019Istituto XYZ riconosca e condanni il massacro dei civili palestinesi da parte
\ndell\u2019esercito israeliano come genocidio.
\n\u25cf Che l\u2019Istituto XYZ si impegni ad indagare i rapporti di qualsiasi tipo (anche per quanto
\nriguarda i Progetti per le Competenze Trasversali e l\u2019Orientamento) gi\u00e0 in essere, con aziende o altri enti privati che hanno interesse esclusivo o parziale nel campo bellico e che, in caso venissero accertati tali rapporti, si proceda con la cessazione degli stessi
\n\u25cf Che l\u2019Istituto XYZ si impegni in ottica futura perch\u00e9 gli accordi o le collaborazioni di
\nqualsiasi tipo stipulati con aziende o altri enti privati (anche per quanto riguarda i Progetti per le Competenze Trasversali e l\u2019Orientamento), che abbiano interesse nello sviluppo in ambito civile, non siano impegnate anche nel settore bellico e non ne abbiano intenzioni future.
\n\u25cf Che l\u2019Istituto XYZ, in attinenza alla sua natura e al suo compito educativo, intraprenda azioni volte alla prevenzione e alla risoluzione nonviolenta dei conflitti e all\u2019acquisizione di uno sguardo decolonializzato, e sensibilizzi la comunit\u00e0 scolastica verso questa strada.
\n\u25cf Che l\u2019Istituto XYZ si impegni, attraverso i suoi organi collegiali, a inserire all\u2019interno del
\ncurriculum scolastico delle lezioni di educazione alla pace e alla risoluzione nonviolenta dei
\nconflitti, operate in sinergia con le associazioni locali e nazionali che da anni lavorano su
\nquesti temi.
\nCordiali saluti,
\nI Rappresentanti degli Studenti in Consiglio d\u2019Istituto,<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"