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Far capire a tutte le classi che il compagno dislessico apprende con modalit\u00e0 diverse e necessita dell\u2019utilizzo di strumenti compensativi e che tali strumenti non sono un capriccio o un modo per imparare con delle \u201cscorciatoie\u201d.<\/p>\n
Sono i due obiettivi che il plesso della Scuola secondaria di primo grado di Sedico si riprometteva di raggiungere con l\u2019incontro svoltosi qualche settimana fa in occasione della settimana nazionale della dislessia e denominato \u201cLEGGEre e LIBERAre tutti, diritti verso l\u2019apprendimento\u201d.<\/p>\n
L\u2019evento, organizzato dall\u2019Istituto comprensivo di Sedico-Sospirolo in collaborazione con l\u2019Aid-Associazione italiana dislessia, \u00e8 ruotato attorno alla testimonianza portata da Ruggero Di Vincenzo, adulto dislessico, socio dell\u2019Aid, educatore e tutor dell\u2019apprendimento, il quale ha parlato agli alunni delle classi prime.<\/p>\n
Dopo il benvenuto dato dalla dirigente scolastica Lucia Fratturelli, l\u2019evento \u00e8 continuato dapprima con un\u2019introduzione dove \u00e8 stata spiegato in linea generale, attraverso giochi, cosa sono i disturbi dell\u2019apprendimento e a cosa servono gli strumenti compensativi; una seconda parte ha previsto poi un momento di testimonianza vera e propria da parte del relatore, che ha raccontato ai ragazzi il suo vissuto scolastico ed extra scolastico. Il tutto sempre cercando di creare un clima comprensivo e di positivit\u00e0 per facilitare eventuali domande da parte dei ragazzi.<\/p>\n
\u201cGli obiettivi che ci eravamo posti \u2013 spiega Raffaella Russo, la docente dell\u2019istituto referente circa i disturbi di apprendimento \u2013 sono stati raggiunti. Volevamo anche far capire ai ragazzi dislessici che la dislessia \u00e8 una caratteristica e non un problema, che dunque non sono i soli ma ci sono tanti altri ragazzi che hanno affrontato delle difficolt\u00e0 simili, uguali o maggiori alle loro, e nonostante tutto sono riusciti a concludere il percorso scolastico affermandosi nel mondo del lavoro\u201d.<\/p>\n
I ragazzi hanno partecipato all\u2019evento con entusiasmo, ascoltando e ponendo molte domande al relatore, che dunque ha concluso la tappa con un bilancio pi\u00f9 che positivo. \u201cL\u2019auspicio \u2013 conclude Russo \u2013 \u00e8 che a questo incontro ne possano seguire degli altri a scuola e sul territorio, rivolti sia ai ragazzi che alle famiglie e alla cittadinanza in generale. Il bisogno di informazioni e di condivisione di esperienze sui disturbi specifici di apprendimento \u00e8 infatti sempre forte e presente e necessita di essere ascoltato\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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