![\"Complesso](\"https:\/\/www.bellunopress.it\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/progetto-scuola-longarone_edited.jpg\")
![\"complesso](\"https:\/\/www.bellunopress.it\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/progetto-scuola-longarone1_edited.jpg\")
Il progetto sviluppato da Saico Ingegneria, AMAA e arch. Giona Carlotto G-OA nasce dallo studio del luogo, del suo paesaggio e delle tipologie costruttive tipiche della zona montana, cercando di leggerne le peculiarit\u00e0 e di reinterpretarne i linguaggi nel progettare una nuova scuola del futuro.\nIl territorio che circonda Longarone e le Dolomiti \u00e8 ricco di manufatti e case in legno che debbono essere studiate sia come edificio singolo che come elementi facenti parte di una struttura insediativa pi\u00f9 complessa. Questi aggregati rurali mostrano come alcuni degli insediamenti storici montani vedano le abitazioni disporsi nel tempo a formare un nucleo. La scuola in oggetto riprende questo sistema di elementi disposti circolarmente a formare un patio, cuore del nuovo edificio.
\nL\u2019impronta geometrica circolare della scuola conterr\u00e0 molteplici funzioni derivate dal duplice utilizzo previsto di Scuola Primaria e Scuola Secondaria di I\u00b0 grado. La forma \u00e8 quindi divisa in tre punti dai volumi dedicati agli spazi comuni della palestra, della mensa e dell\u2019aula magna, favorendo una frammentazione dello spazio didattico e rimandando, planimetricamente, alla complessit\u00e0 di un paesino rurale montano.
\nQuesto permette di ottenere una divisione della scuola in tre unit\u00e0 pedagogiche: la scuola elementare in due cicli e la scuola media in un unico ciclo.
\nI tre innesti volumetrici diventano inoltre i perni principali attorno ai quali disegnare gli accessi che saranno divisi per Scuola Primaria e Secondaria affiancando l\u2019aula magna.
\nIn sezione, riprendendo i caratteri costruttivi della tipologia locale, un manufatto a due livelli si inserisce nel lotto individuando un basamento rialzato rispetto al piano di campagna che ospita le aule didattiche e un volume metallico sospeso al piano primo. Questo disco leggero ospita le aule di musica, informatica, arte, scienze, tecnologia e parte degli uffici amministrativi, definendo lo spazio di quello che \u00e8 inteso come un laboratorio diffuso in cui gli studenti lavoreranno in spazi in diretta connessione l\u2019un l\u2019altro.
\nNel superare il concetto attuale di aula si \u00e8 pensato ad uno spazio flessibile potenziato dall\u2019aggregazione modulare. Queste aule sono caratterizzate da pareti mobili che, se aperte, rendono lo spazio delle aule e del laboratorio un ambiente unico e attraversabile dagli studenti generando un luogo vivace. In questo ambito \u00e8 fondamentale il concetto di \u201cterzo educatore\u201d, il quale si fonda sull\u2019importanza della struttura dell\u2019edificio scolastico nel determinare la qualit\u00e0 degli apprendimenti attraverso la qualit\u00e0 degli spazi.
\nIl nuovo complesso scolastico ospiter\u00e0 16 aule dedicate alla didattica, 6 aule interciclo a supporto delle aule principali e 10 laboratori, oltre che palestra, l\u2019aula magna, la mensa e gli uffici, per un totale di 4.330,00 mq diviso in due livelli fuori terra e un piano tecnico interrato.
\nL\u2019identit\u00e0 del progetto si esprime qui con l\u2019intenzione di garantire un\u2019immagine riconoscibile all\u2019edificio in quanto edificio pubblico legato all\u2019importante istituzione-istruzione. Il rapporto con il luogo, in termini urbanistici, geografici e architettonici, ma anche sociali e di uso degli spazi, risultano di primaria importanza affinch\u00e9 la riqualificazione del sito si ponga quale occasione per la ri-attivazione di un intero brano di citt\u00e0.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"